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【伴你成长系统】(第二卷 9-15)

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轻柔,气势非常足,音调也很高,却不显得聒噪,一脸教训学生的样,语气中恨铁不成钢的意思很明显,但没有哪个学生能对言老师产生对抗心理,即使是高中最叛逆的年纪。

因为正常都听得出来,她是真心为学生好。

李念不好意思的点点

“我没有评判两地教育理念的意思,但你从长安养成的看法,确实不适应这里。”言老师指着窗外说道:“看到同学们的表了吗?”

李念又点点

“每个都开心,兴奋的谈论刚才的事,你觉得这是坏事?”言老师问他。

“不是……”

“那不就得了,感谁都有,青春期的感更是充沛。有大胆的把的美好展现出来,其他可以很好的共鸣,美好的东西不应该藏起来束之高阁,也不应该到处显摆,而是需要的时候,拿出来给看看,好东西是什么样的。”

“老师,您是说……这是让同学认识美好事物的手段?”李念说出自己的理解。

言老师摇了摇,说道:“最纯洁的年纪,不要用手段这种含贬义的,带有功利色彩的词去形容他们。我们身为老师,看着学生肆意挥洒青春,只需看着他们,保护他们不被社会上的恶言所伤就行。我认为的教育,就是让孩子们知道美好的东西,到底有多美好,这样他们以后走出校门,不管面对什么样的暗,都会想起这个世界上,有真实存在的光明。”

李念的被震撼了。

没有严词训斥,也没有端老师的架子,没有任何套路,用最浅显易懂的话语,直白的告诉你我要教给你什么,也不是说说而已,用实际行动证明了表里如一。

言传身教,不外如是。

李念刚到这新学校不到半小时,就刷新了对盛西的看法,理解了为什么明明有歧视存在,大体上还能保持和谐常。

但十几年的经历,让李念问出了以前常听到的理由,问道:“早恋不是影响学习吗?”

言老师一愣,捧腹大笑,笑得眼泪都出来了,站起来拍拍李念的肩膀,刚想开又噗一声笑出来,说道:“这话由我来说不合适,你自己体会吧,哈哈哈……这就是有学习的学生的感觉吗?好像是挺爽的,哈哈哈……”

学习……怎么听言老师的语气,是一件很好笑的事?

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