最主要目的，是可以准确且有效地去沟通流。”

“在任何一个王朝，任何一个国家，拥有高学问的肯定只有少数。或者，我们可以说得直白一点，教育和学习，仅仅是少数才享有的权利。能完成系统教育，拥有厚知识层面的，永远都是极个别的。而我们汉洲的初级和中级教育，按照规划只有六年左右。若是学习了太多的晦涩难懂的四书五经，他们还有多少力去钻研其他专业方面的知识和学问？你们觉得，我们汉洲能有多少可以成为大儒？”

“那汉洲就不需要教授传统儒家经典了？”宋应星见王徵沉默不语，似乎正在思索齐天所说的话，他便张问道。

“儒家经典当然也不能全然丢弃。”齐天说道：“经过五六年的学习后，或多或少会有学生喜欢研修儒家经典，并能融会贯通。如此，可使其继续读儒学，以修身齐家，乃至治国平天下。”

“你汉洲又不以儒家经典来科举取士，何会愿意愿意研读？”王徵叹道。

“两位老大，古有句话说得很好，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。同样的，一旦我汉洲国势增长，物产丰裕，民众生活水平提高，自然会有神方面的追求，届时，在我汉洲文教方面，不仅是传统的儒家文化，可能其他诸如法家、纵横家、墨家，乃至西洋文学都会呈现欣欣向荣的景象，形成百家争鸣，百花齐放的文化盛事。”

“你汉洲不独尊儒术？”

“兼容并蓄，有容乃大！”