好累,话说当个同
恋也没什么不好的对吧。
第二节
这一年增加了双
体的课程。其实对于这些孩子来说,
体课本来就是很超标的事,双
体就更过
了。不过老师说的也是有些道理的,让孩子们早些接触到曲线复杂的
体可以算作是一种拔高训练,以后再画些静物什么的就很小儿科了,再说也是这所私立学校的实力体现。而双
体,按老师的说法居然是为了培养孩子绘画的速度。我是很不以为然的,在我看来,这些孩子对于
的好奇远远大于
体的曲线。
双
体课开始了,我见到了我的搭档,一个挺帅气的小伙。那天我照例是有些迟到的,而且照例是在走廊上就脱光了,所以我一丝不挂地拉开教室的门走进去的时候,已经脱光衣服站在台上的男模控制不住的硬了起来。从下垂到挺立差不多有半分钟,他想控制来着,所以挺立的并不快,然而这种事恐怕很难控制的吧,最后
不仅彻底硬了,甚至
都凸了出来。
孩子们一开始还没发现,但那个东西默默地有了反应却有那么点搞笑的感觉,孩子陆续发现了以后嘻嘻哈哈地笑作一团。有几个
生笑得格外起劲,而且还肆无忌惮地盯着勃起的
看,一点也不害羞。男模非常尴尬,但也没什么办法,难得他还依然保持着姿势,也是够专业的了。老师说有什么可笑的,正常生理反应而已,大惊小怪。老师对于我全
进教室早已习以为常了,一边埋怨我怎么又迟到了,一边招呼我上台,配合男模的姿势摆了一个造型。
我这时很好奇那男模的
什么时候能软下来,结果这家伙挺着
一节课程都没软下来,而且还一跳一跳的。还好是绘画课,要是摄影课,真不知道那小伙的红红的脸色该怎么处理。休息时,老师拎着水杯出去了,孩子们都围了过来,这次
孩们主动得多。有了和我相处的经历,所以这些家伙一点也不害羞。男模叫刘亮,后来我一直叫他小亮,
孩子们对于刘老师的
相当的好奇。
我打趣地说你打算这么一直硬下去?小亮很卡通地挠
,然后很科普地告诉我,这不是他的本意来着,这玩意他们男
控制不了。
哦,这么说你们男
好神奇呐!
话说我是光着
从教室外面走进来的哎,我是
好吗,你这
棍子我怕是比你还多了解些。
小亮又很吹牛的说他其实通常都能忍住了,这是模特的专业素养来着,以前和别的
模特也合作过,那
模特坐在他腿上他都没硬来着。
嗯,那应该是阳痿吧,有什么好吹的?
好吧,我没说出来,我怕小
生们以后又会来问我“什么是阳痿”来着,然而我的表
够明显的了,小亮知道我要说什么。
然后这家伙居然拍我的马
,他说他从来没见到过像我这么漂亮的
模,而且居然就这么光着身子就来了,简直太刺激了,这才有了反应。
好吧,当面说我漂亮的
屡见不鲜,但这马
拍得还是很舒服的,于是我说那么怪我喽,我帮你解决吧。
嗯,我对马
的免疫力太低了。
现在我开始后悔说要帮他解决了。话说我其实蛮好奇他能不能再硬一节课的,我甚至还脑补了他把硬硬的
塞进裤子里的场面,那东西好像掰不断来着,不过硬塞进裤子里一定很难受。
再不济也应该是他自己解决吧,躲到屏风后面打手枪的气氛一定很好,小
生们要好奇死了。
然而这么多好玩的事我居然说要帮他解决,不是脑抽是什么?
现在
到小亮各种脑补了。
他肯定脑补了,我觉得那东西好像比刚才大。
熊孩子们居然没起哄,你们等什么呐?
说不好是什么逻辑,我只觉得这会让他
我
道里比帮他用手撸出来要正常一些。毕竟“
”比“手
”好像正经那么一点,再说了,聪明如我的神奇思维甚至还想到了用手撸出来恐怕不太 容易处理那些
,还是
到
道里比较
净些。
这时小亮坐在椅子上,
硬硬的立着,我想着要“正经”来着,于是我起身,面朝着他跨坐到他的腿上,把他的
坐进了我的
道。话说这比撅着
让他后
式要正经多了吧。
把
坐进来的时候蛮 容易发出放
一样的声音来着,我不知道该怎么解释“林老师放
”其实不是放
,所以我尽量小心,当我觉得
差不多都进来了的时候便放松了警惕,于是彻底坐了下来,然后“不~~”的一声传了出来,嗯,到底还是“放
”了,不解释不解释。
熊孩子们在这种时候免不得又要抓到笑料了,然而预期的笑声并没有出现,嗯,这些小男生小
生都惊呆了。
话说在高中的教室里当着一群高中生的面公然做
是不是有些过
?再说眼前的这个小亮我到目前为止只认识他还不到50分钟,现在他的
已经充盈到我的
道里了。
顶在我那个著名的“花心”上。
现在拔出来好像不太合适吧?我有些后悔了哎,这样做好像有些过格了。不过拔出来之后怎么办?装作什么也没发生好像行不通吧?
其实现在这场面也不是我能控制住的,小亮已经吻了过来。嗯,我应该拒绝来着,我蛮有理由拒绝的,“帮他解决”可不包括接吻这么亲密的动作。不过“
进小
”更亲密些吧?我决心要拒绝,然而当他的嘴唇凑到我嘴边的时候,我又很没心的接纳了他的舌
。
死小子,咱俩认识还不到一小时哎,三个
你居然攻陷了两个。
不过还好,没
什么纪录。
我觉得不应该考虑什么“过不过格”的问题,目前这种
姿势是我曾经给熊孩子们表演过的姿势,蛮传统的,还有个小男生配合我做过来着,现在 不同的只不过是对方的
真正
进来了而已。
而已。
然后我开始上下活动身体做活塞运动了。这是我答应他的“帮他解决”来着,没什么错对吧。
然后我有感觉了。嗯,废话。顾不上思考了,我开始喘息了。现在一定有很多
水,活塞运动开始有“扑哧扑哧”的声音了,整个教室充满了
糜的气氛。熊孩子们难得的安静,有几个小坏蛋还猫着腰看我俩的结合部位,这里边甚至还有小
生。
就在我要到顶点的时候,老师进来了,嗯,会挨骂的吧?搞不好我的绘画模特生涯要就此结束了。不过现在我停不下来哎,话说这种状态我没叫出声来就算很能控制了。
老师居然没说什么,跟没事
一样走过正在
合的两具
体,放好水杯,然后像是等着我俩完事一样。
别着急哦,马上就完事咯。
我到顶点了,小亮也到顶点了,嗯,蛮合拍的,快
吧死小子,
家等着上课呐。
小亮
的时候本能地抱紧了我的身体,还用力把
挺向
道
处,嗯,你多久没
过
生了?量这么多?再说我让你
里边了吗?好吧,回想一下,刚才之所以没用手给他撸出来就是考虑
不 容易收拾来着,这下好了,都在我
道里,蛮
净的。

上沾着的不算。
有小
生殷勤地递上面巾纸给刘老师来着,嗯,擦擦
吧,擦
净好上课。
不过你们这帮熊孩子也太没良心了吧?就没
递张面巾纸给我?好吧,这会我的小
还蛮
净的,只是有些
水而已,而且还不那么明显。
死小亮
的那么
。搞不好会怀孕的吧?
接下来继