碎，但却又有别具一格的残虐之美。

所以真就有听着听着产生共了，只感凄美虐心，掩面而泣不能自已。

其余也各有感怀，再看向窗外秦淮河繁华盛景，又想象着戏词中千年前的残垣败瓦，强烈对比之下，不禁连连唏嘘而再三兴叹。

优秀的歌曲，就是有这样感染心的力量，太白楼二楼的氛围就变得感伤起来。

再过一会儿，说不得就有些唱和大作酝酿出来了，文坛聚会都是这样的玩法。

偏偏在这种文艺氛围里，就有非常不合时宜，很不文艺的敲了敲窗棂，高声问道：“在座诸君子，觉得在下写的戏词如何啊？”

被坏了诗意的众一时无语，要不是看你这小学生是唱词原作者，你就要被轰出去了知道不知道？你到底懂不懂行规？

秦德威却不以为意，继续开道：“诸君身在南都，又是饱读君子，当知六朝之故事！

有没有想过，六朝倾颓败坏，出现方才唱词中的景象，何故也？诸君岂不闻，当时有上品无寒门，英俊沉下僚之说？”

这事儿不用细说，大家都懂。

魏晋六朝时选拔才全靠九品中正制，简单说就是靠小圈子主观品评，最后导致高位者都是高门大族的裙带关系，尸位素餐无能之极。

然后又见秦德威慷慨激昂的说：“我太祖高皇帝开基立业，明裙带荐举之弊端，定下科举取士为国家用根本之策。百五十年来，大体取得法，贤臣辈出！

所以科举不公，绝非小题大做，实乃不可不关注的大事！若一直取士不公，方才戏词中的六朝故事就在眼前啊！”

众继续无语，本以为你是个文艺少年，要带着大家一起嗨，结果你却突然开始给大家上政治课说教？

说来说去，最后还是落脚到科举不公！你这原作者能否不要这样俗气，玷污了如此风格独特、凄厉哀绝、注定经典的词曲！

有实在忍不住了，打断了秦德威的政治课，扭转到文艺座谈会的正题上：“敢问秦小友，这段唱词是什么题目！可否将曲词借在下誊抄！”

秦德威长叹一声，答话道：“最近我时常梦到六朝，却又像是六朝梦到了我。”

众被小学生重新出现的文艺腔震了震，又想起了那句“青溪桃叶渡江”，莫非就是隐喻此意？

这小学生天赋非凡不流于俗，简直不像是个十三岁少年，莫非有隔世宿慧，乃是六朝风流物转世？

“所以这段唱词命名为金陵春梦！”秦德威说着又指了指虽然满脸泪水痕迹、却别有一番新风王怜卿：“曲词都送给了王美，若想索求的，找她就行了！”

咔嚓，面无色的冯双双无意间掰断了细细的竹筷。难道以后这段时间，她冯师姐就是团扇才居上游，而王师妹就是金陵春梦王怜卿？

先前没告诉过她，以写景写见长的小学生也会写恶毒讽刺的诗词啊。

又有问道：“敢问唱段可有全篇，或者有什么背景物故事么？”

秦德威又答道：“在下曾经梦到，自己曾经是个千年前的衣冠子弟，在南朝灭亡后仕于隋。若年后，重游金陵旧地，却偶遇当年定的红颜知己。

两感慨生巨变，山河易色，忍不住站在桃叶渡抱痛哭！这就是唱词的背景。”

王怜卿突然握住了秦德威的手，款款的低看着秦德威。

大家都是读书，只听概述就能脑补出一段凄美的才子佳故事，身世浮沉再配上刚才那段天下兴亡的唱词，简直绝了！

感天动地，穿透古今，催泪下！是不是可以酝酿出一段同故事或者诗词，蹭一蹭原唱词的流行？

秦德威继续悠悠的讲述梦里故事：“然后两哭过之后，一起痛斥前朝用不公、才埋没、裙带窃位，赞美大隋开科举取士乃千古良策啊......”

卧槽！在座读书差点一起大骂，你小学生要文艺就文艺到底，不要总是大煞风景的突然二！

若不是看你是原作者，你马上就会被从窗户扔出去！老天无眼，这样的作品，怎么会从你手里创作出来的？

松江府生员何良俊又对明天金主白衣士子说：“这唱词里，只认衣冠好，应当是讽刺当时荐举制，但关键是在末尾，委实暗藏刀锋啊。”

白衣士子惊奇的说：“你又听出了什么？”

何良俊便解读说：“听最后这一句，说什么江令多才，也只能悲声唱到老！江令这个六朝物典故，或许是暗喻府尹，毕竟府尹也是姓江。”

白衣士子无语，你何良俊不去搞文字狱真可惜了，不过解说钱花得挺值的。

江存义木然地坐在主座上，好像大家都已经忘了，他江二公子才是今天的主家！

现在大家全都在围绕着那小学生，似乎没关注自己这个主家，现在的舆论中心，不知不觉得全都被小学生把持了！

你们这踏马的就是排外！他一个外地，想融本地圈子，怎么就这么难？

想到这里，江二公子忍不住看了看顾老盟主，又看了看王逢元，你们两个本地领军物怎么不说话？

去年小学生是怎么羞辱你们得，你们难道都忘了吗？请你们过来，也是共襄盛举，一起向小学生复仇，结果白请你们来了吗？

顾老盟主修养厚，任凭江二公子如何使眼神，依旧不动如山。但王逢元年轻面皮薄，被江二公子看得不好意思。

按道理来说，他们今天确实是来帮着江存义这酒朋友助拳来的，但至今无所作为，实在有点说不过去啊。