碎,但却又有别具一格的残虐之美。
所以真就有
听着听着产生共
了,只感凄美虐心,掩面而泣不能自已。
其余
也各有感怀,再看向窗外秦淮河繁华盛景,又想象着戏词中千年前的残垣败瓦,强烈对比之下,不禁连连唏嘘而再三兴叹。
优秀的歌曲,就是有这样感染
心的力量,太白楼二楼的氛围就变得感伤起来。
再过一会儿,说不得就有些唱和大作酝酿出来了,文坛聚会都是这样的玩法。
偏偏在这种文艺氛围里,就有
非常不合时宜,很不文艺的敲了敲窗棂,高声问道:“在座诸君子,觉得在下写的戏词如何啊?”
被坏了诗意的众
一时无语,要不是看你这小学生是唱词原作者,你就要被轰出去了知道不知道?你到底懂不懂行规?
秦德威却不以为意,继续开
道:“诸君身在南都,又是饱读君子,当知六朝之故事!
有没有想过,六朝倾颓败坏,出现方才唱词中的景象,何故也?诸君岂不闻,当时有上品无寒门,英俊沉下僚之说?”
这事儿不用细说,大家都懂。
魏晋六朝时选拔
才全靠九品中正制,简单说就是靠小圈子主观品评,最后导致高位者都是高门大族的裙带关系,尸位素餐无能之极。
然后又见秦德威慷慨激昂的说:“我太祖高皇帝开基立业,
明裙带荐举之弊端,定下科举取士为国家用
根本之策。百五十年来,大体取
得法,贤臣辈出!
所以科举不公,绝非小题大做,实乃不可不关注的大事!若一直取士不公,方才戏词中的六朝故事就在眼前啊!”
众
继续无语,本以为你是个文艺少年,要带着大家一起嗨,结果你却突然开始给大家上政治课说教?
说来说去,最后还是落脚到科举不公!你这原作者能否不要这样俗气,玷污了如此风格独特、凄厉哀绝、注定经典的词曲!
有
实在忍不住了,打断了秦德威的政治课,扭转到文艺座谈会的正题上:“敢问秦小友,这段唱词是什么题目!可否将曲词借在下誊抄!”
秦德威长叹一声,答话道:“最近我时常梦到六朝,却又像是六朝梦到了我。”
众
被小学生重新出现的文艺腔震了震,又想起了那句“青溪桃叶渡江
”,莫非就是隐喻此意?
这小学生天赋非凡不流于俗,简直不像是个十三岁少年,莫非有隔世宿慧,乃是六朝风流
物转世?
“所以这段唱词命名为金陵春梦!”秦德威说着又指了指虽然满脸泪水痕迹、却别有一番新风
王怜卿:“曲词都送给了王美
,若想索求的,找她就行了!”
咔嚓,面无
色的冯双双无意间掰断了细细的竹筷。难道以后这段时间,她冯师姐就是团扇才
居上游,而王师妹就是金陵春梦王怜卿?
先前没
告诉过她,以写景写
见长的小学生也会写恶毒讽刺的诗词啊。
又有
问道:“敢问唱段可有全篇,或者有什么背景
物故事么?”
秦德威又答道:“在下曾经梦到,自己曾经是个千年前的衣冠子弟,在南朝灭亡后
仕于隋。若
年后,重游金陵旧地,却偶遇当年定
的红颜知己。
两
感慨
生巨变,山河易色,忍不住站在桃叶渡
抱
痛哭!这就是唱词的背景。”
王怜卿突然握住了秦德威的手,
款款的低
看着秦德威。
大家都是读书
,只听概述就能脑补出一段凄美的才子佳

故事,身世浮沉再配上刚才那段天下兴亡的唱词,简直绝了!
感天动地,穿透古今,催
泪下!是不是可以酝酿出一段同
故事或者诗词,蹭一蹭原唱词的流行?
秦德威继续悠悠的讲述梦里故事:“然后两
哭过之后,一起痛斥前朝用
不公、
才埋没、裙带窃位,赞美大隋开科举取士乃千古良策啊......”
卧槽!在座读书
差点一起
大骂,你小学生要文艺就文艺到底,不要总是大煞风景的突然二
!
若不是看你是原作者,你马上就会被从窗户扔出去!老天无眼,这样的作品,怎么会从你手里创作出来的?
松江府生员何良俊又对明天金主白衣士子说:“这唱词里,只认衣冠好,应当是讽刺当时荐举制,但关键是在末尾,委实暗藏刀锋啊。”
白衣士子惊奇的说:“你又听出了什么?”
何良俊便解读说:“听最后这一句,说什么江令多才,也只能悲声唱到老!江令这个六朝
物典故,或许是暗喻府尹,毕竟府尹也是姓江。”
白衣士子无语,你何良俊不去搞文字狱真可惜了,不过解说钱花得挺值的。
江存义木然地坐在主座上,好像大家都已经忘了,他江二公子才是今天的主
家!
现在大家全都在围绕着那小学生,似乎没
关注自己这个主
家,现在的舆论中心,不知不觉得全都被小学生把持了!
你们这踏马的就是排外!他一个外地
,想融
本地圈子,怎么就这么难?
想到这里,江二公子忍不住看了看顾老盟主,又看了看王逢元,你们两个本地领军
物怎么不说话?
去年小学生是怎么羞辱你们得,你们难道都忘了吗?请你们过来,也是共襄盛举,一起向小学生复仇,结果白请你们来了吗?
顾老盟主修养
厚,任凭江二公子如何使眼神,依旧不动如山。但王逢元年轻面皮薄,被江二公子看得不好意思。
按道理来说,他们今天确实是来帮着江存义这酒
朋友助拳来的,但至今无所作为,实在有点说不过去啊。